deFamilieAcademie

Blogs over ouderverstoting en kindermishandeling


Een reactie plaatsen

Training ouderverstoting voor professionals @SKJ 2019

logodefamilieacademievoorblad
Sinds 2016 wordt deze training gevolgd door professionals die meer willen weten over het werken met ouderverstoting. Of oudervervreemding, of hechtingsproblemen rondom scheidingen van ouders, of het parental alienation syndrome, ouder-afwijzing, ouderonthechting, kind-afwijzing enz.
Tijdens de training is ruimte voor een eigen visie op het probleem van een kind dat geen onbelemmerd contact kan hebben met beide ouders, onder invloed van de omgeving.
Ik ontwikkelde de training #ouderverstoting voor professionals.
De training is bedoeld voor professionals in de jeugdzorg en pleegzorg, kindertherapeuten, social workers, gedragsdeskundigen, orthopedagogen, gezinscoaches, leraren en docenten.
Download hier folder training februari 2019.

De training “ouderverstoting voor professionals” SKJ 
37,0 pe.

“Van ouderverstoting is sprake als een kind het contact met een ouder waarmee het voorheen een goede relatie had, wil verbreken, onder invloed van de omgeving.
Het kind raakt in een innerlijk conflict en om de pijn hiervan te vermijden kiest het kind tegen de ene en voor de andere ouder.
Deze overlevingsstrategie staat een gezonde ontwikkeling van een kind in de weg.
Soms manifesteert ouderverstoting zich pas jaren na de feitelijke scheiding.” ©ernajanssen

Tijdens de gastles verzorgt Mark Maasakkers, orthopedagoog en oud-deelnemer van de training, de presentatie “kennis van ouderverstoting, werken met de MASIC en rechten en plichten van ouders en organisaties”.
Sietske Dijkstra, NIP psychologe, eerder lector huiselijk geweld bij Avans en onderzoeker bij de universiteit Utrecht, aanvankelijk bij vrouwenstudies en later bij communicatie en welzijn, sociale wetenschappen
, verzorgt de gastles huiselijk geweld en ouderverstoting.
Een ervaringsdeskundige ouderverstoting, opgeleid binnen deFamilieAcademie, beantwoordt vragen van de deelnemers.

Na afloop van de training heeft de professional:
• kennis van ouderverstoting;
• weet van theoretische achtergronden;
• zicht op signalen van ouderverstoting van kinderen en ouders;
• kennis van de verschillende niveaus van ouderverstoting;
• kennis van patronen die ouderverstoting in de hand werken;
• handvatten om zorgelijke signalen te benoemen naar ouders;
• kennis van de verschillende systemische tools die werken bij ouderverstoting;
• geoefend met een systemische intake;
• geoefend met gesprekstechnieken om ouderverstoting bespreekbaar te maken;
• kennis van de (Europese) rechten van het kind;
• een eigen visie op contactverlies tussen één ouder en kind ontwikkeld;

Waar

Trainingen worden verzorgd in Olst.
training aan de ijssel deFA
Wanneer
De training gaat definitief door bij 6 deelnemers.
We werken in groepen van maximaal 10 professionals.
We starten om 12:30 uur en eindigen om 17:00 uur.
Dag 1. 1 februari 2019
Dag 2. 8 februari 2019
Dag 3. 22 maart 2019
Dag 4. 29 maart 2019

Kosten en vergoeding
De kosten voor de training bedragen 950,00 euro exclusief btw., inclusief koffie, thee en materiaal.

Deze training werd eerder vergoed door de Raad voor de Kinderbescherming, Stichting MEE, Jeugdbescherming en diverse gemeenten en basisscholen.

Wat deelnemers zeggen over de training:
* Ik zou de training (en Erna) dan zeker aanbevelen wanneer je op zoek bent naar objectieve, duidelijke informatie omtrent ouderverstoting, je een eigen visie wil ontwikkelen hieromtrent (of aanscherpen indien nodig) of wil sparren met collega’s uit het werkveld over dit onderwerp onder de bezielende leiding van Erna Janssen van deFamilieAcademie.

* Deze training zet ouderverstoting op de kaart. Voor mij als professional zeer leerzaam. Een verrijking door de signalen, inzichten en aanpak. Ik herken ouderverstoting nu sneller in de praktijk.

* De training gaf me herkenning in mijn bestaande casuïstiek. Het werd me duidelijk dat nadenken, verdiepen en uitvragen belangrijker zijn dan het denken in snelle oplossingen.

* Ik leerde signalen herkennen, ouderverstoting bespreekbaar maken en reflecteren op mijn eigen handelen in casuïstiek.

Download hier de folder training februari 2019.

Advertenties


Een reactie plaatsen

Frans in Rtl Late Night over de bewezen valse aangifte die maakte dat hij zijn kinderen niet meer ziet #ouderverstoting.

“Vijf procent van de aangiftes van verkrachting is vals, blijkt uit promotieonderzoek van rechtspsycholoog André de Zutter.
Ook Frans werd valselijk beschuldigd van seksueel misbruik. Zijn ex deed in 2006 aangifte, ongeveer een halfjaar nadat hun relatie was geëindigd.
Op 17 september deed Frans zijn verhaal bij RTL Late Night.”

Klik op onderstaande link om de uitzending terug te zien.
https://www.herhalingen.nl/uitzending-gemist/448017/rtl_late_night_met_twan_huys.html#

Testimonial Frans en Monique
www.gevolgenvanvalseaangifte.nl

Via sociale media kwamen mijn man en ik een paar jaar geleden in contact met Erna Janssen. Mijn man heeft als gevolg van (bewezen) valse aangiften door zijn ex-partner en ouderverstoting al jaren geen contact meer met zijn kinderen.
Geen van de vele officiële instanties waar hij in die jaren mee te maken kreeg – met de bedoeling het contact te herstellen – stond open voor zijn verhaal. Laat staan voor het feit dat er ouderverstoting speelde. Integendeel, het werd tegen hem gebruikt.
Naar een ervaren professional en expert op het gebied van kindermishandeling en ouderverstoting (en inmiddels goed bekend met zijn zaak) zou mogelijk wel worden geluisterd.
Op ons verzoek heeft Erna in een brief, in dit geval aan het Openbaar Ministerie, beschreven wat ouderverstoting is en beargumenteerd waarom dit onomstotelijk speelt in de zaak van mijn man. Daarnaast heeft zij geadviseerd wat in deze specifieke zaak de stappen zouden kunnen zijn op weg naar contactherstel en welke rol daarbij voor het OM zou zijn weggelegd.
Wij waren bijzonder tevreden over de wijze waarop Erna dit heeft aangepakt.
Erna is ‘gepokt en gemazeld’ op haar vakgebied, dat blijkt uit alles.
Een absolute expert met ongelooflijk veel ervaring die zowel ouders en kinderen als professionals, hulpverleners en instanties veel te bieden heeft.
Frans en Monique

Meld je aan voor de training “ouderverstoting voor professionals” SKjeugd 37 p.e.
Download hier de
folder training deFamilieAcademie 2 november 2018
e. info@defamilieacademie.nl


Een reactie plaatsen

2 november start de training “ouderverstoting voor professionals”

logodefamilieacademievoorblad

Dit zeggen deelnemers over de training “ouderverstoting voor professionals” 

Testimonial Frans en Monique
Via sociale media kwamen mijn man en ik een paar jaar geleden in contact met Erna Janssen. Mijn man heeft als gevolg van (bewezen) valse aangiften door zijn ex-partner en ouderverstoting al jaren geen contact meer met zijn kinderen. Geen van de vele officiële instanties waar hij in die jaren mee te maken kreeg – met de bedoeling het contact te herstellen – stond open voor zijn verhaal. Laat staan voor het feit dat er ouderverstoting speelde. Integendeel, het werd tegen hem gebruikt. Naar een ervaren professional en expert op het gebied van kindermishandeling en ouderverstoting (en inmiddels goed bekend met zijn zaak) zou mogelijk wel worden geluisterd.
Op ons verzoek heeft Erna in een brief, in dit geval aan het Openbaar Ministerie, beschreven wat ouderverstoting is en beargumenteerd waarom dit onomstotelijk speelt in de zaak van mijn man.
Daarnaast heeft zij geadviseerd wat in deze specifieke zaak de stappen zouden kunnen zijn op weg naar contactherstel en welke rol daarbij voor het OM zou zijn weggelegd.
Wij waren bijzonder tevreden over de wijze waarop Erna dit heeft aangepakt.
Erna is ‘gepokt en gemazeld’ op haar vakgebied, dat blijkt uit alles. Een absolute expert met ongelooflijk veel ervaring die zowel ouders en kinderen als professionals, hulpverleners en instanties veel te bieden heeft.

Frans en Monique, http://www.gevolgenvanvalseaangifte.nl/

Mark Maasakkers, orthopedagoog
Ik heb Erna Janssen van deFamilieAcademie leren kennen nadat ik op zoek was naar objectieve en toegankelijke informatie betreffende ouderverstoting. Binnen mijn werk liep ik er tegenaan dat ik te weinig (basis)kennis had over dit onderwerp. Nadat ik op internet op zoek was gegaan, merkte ik dat veel informatie erg gekleurd was door (negatieve) ervaringen van mensen die hier mee te maken hebben gehad. Dat was niet wat ik zocht. Zo kwam ik op de site van deFamilieAcademie terecht! Hier merkte ik dat lading van de eigen (negatieve) ervaring niet aanwezig was en zag ik een visie die mij wel aansprak; eentje waar er niet met een beschuldigend vingertje werd gewezen naar een ‘dader’, maar waar er gekeken werd naar mogelijkheden en oplossingen. En waarbij een ieder op zijn/haar eigen verantwoordelijkheden gewezen wordt.
Op basis hiervan heb ik besloten om de training ‘Ouderverstoting voor professionals’ te gaan volgen. In deze training heb ik de informatie en handvatten gekregen om een eigen visie op ouderverstoting te ontwikkelen, middels interactieve werkvormen en discussies. Hierbij heb ik Erna leren kennen als een prettige en gedegen vakvrouw die een duidelijke visie heeft en deze ook op goede wijze weet uit te dragen. Dat zij daarbij soms tegen ‘heilige huisjes’ aanschopt, maakt juist dat die verdieping gezocht kan worden.
Ik zou de training (en Erna) dan ook zeker aanbevelen wanneer je op zoek bent naar objectieve, duidelijke informatie omtrent ouderverstoting, je een eigen visie wil ontwikkelen hieromtrent (of aanscherpen indien nodig) of wil sparren met collega’s uit het werkveld over dit onderwerp onder de bezielende leiding van Erna Janssen van deFamilieAcademie.
Mark Maasakkers.

Jeugdbeschermer
De zoektocht naar gedegen informatie over ouderverstoting leidde mij naar deFamilieAcademie. Ik volgde Erna Janssen een tijdje op LinkedIn en zag hoe actief zij werkt met dit thema.

Ik besloot de training “ouderverstoting voor professionals” bij haar te volgen en vond het een eyeopener!
Door deze training heb ik geleerd de signalen van ouderverstoting te herkennen en hiermee te werken in de praktijk. Door naast de leerzame informatie casuïstiek in te brengen als jeugdbeschermer.
Binnen deze training is ruimte om met de andere deelnemers te spreken over ouderverstoting, kennis op te doen over deze vorm van kindermishandeling en er is tijd voor reflectie en persoonlijke ontwikkeling.
Onder de kundige en inspirerende leiding van Erna!

Gedragsdeskundige
“Deze training zet ouderverstoting op de kaart. Voor mij als professional zeer leerzaam. Een verrijking door de signalen, inzichten en aanpak.

Ik herken ouderverstoting nu sneller in de praktijk. En leerde waarom ouderverstoting kindermishandeling is.”

Jeugdbeschermer
“De training gaf me herkenning in huidige casuïstiek. Het werd me duidelijk dat nadenken, verdiepen en uitvragen belangrijker zijn dan het denken in snelle oplossingen.”

Ik leerde signalen herkennen, ouderverstoting bespreekbaar maken en reflecteren op mijn eigen handelen in casuïstiek.”

Op 2 november 2018 start de nieuwe training ouderverstoting voor de professional, 37 pe @SKJeugd

Deze training richt zich op bewustwording, het herkennen van deze vorm van kindermishandeling, het ontwikkelen van een eigen visie op ouderverstoting en het leren werken met ouderverstoting. Elke deelnemer sluit de training af met een paper of een presentatie, waarin de theorie wordt geïntegreerd met de werkervaring en/of casuïstiek.
Je kunt je aanmelden voor de training ouderverstoting voor professionals @SKJeugd 37,0 pe door een mail te sturen naar info@defamilieacademie.nl.
De training vindt plaats op 2 november 9 november 23 november en 7 december.

Download de folder folder training deFamilieAcademie 2018


Een reactie plaatsen

Scheidingen in beeld

logodefamilieacademievoorblad

Regelmatig krijg ik tijdens de interactieve workshops en/of casusbesprekingen van professionals de vraag naar het onderscheid tussen een (redelijk) goed lopende scheiding, een scheiding met conflicten en ouderverstoting.
Naar mijn mening vraagt het om een expert om dit verschil te kunnen maken.
De gezinsvertegenwoordiger is zo’n expert. Deze kan in 2018 worden opgeleid bij de familieacademie. (meer informatie volgt)
Onderstaand beeld gebruik ik om mijn visie op scheidingen te ondersteunen.
Tijdens de training ouderverstoting voor de professional, 37,0 pe @SKJeugd gaan wij hier dieper op in.
Delen met bronvermelding is fijn.
scheidingen ernajanssen


Een reactie plaatsen

Termen oudervervreemding en ouderverstoting

logodefamilieacademievoorblad

Sinds 2012 werk ik met ouders, stiefouders, familie, kinderen en professionals die te maken hebben met ouderverstoting.
Een van de zaken die steeds weer terugkomt in mijn gesprekken over deze ouderverstoting, met organisaties, collega’s en de politiek, is de terminologie die gebruikt wordt met betrekking tot het gedrag van een kind die een relatie met een ouder wil verbreken, zonder dat het hier een goede reden voor heeft. Meestal gerelateerd aan het verbreken van de relatie tussen ouders.

De verschillende termen die worden gebruikt zijn regelmatig onderwerp van discussie.
Deze discussie moet zeker gevoerd worden, maar moet, naar mijn idee een inhoudelijk gesprek over de zorgen die er over opvoedsituaties zijn, niet in de weg staan.

Enkele termen die gebezigd worden:
o
udervervreemding,
ouderonthechting,
ouderverstoting,
ouderverstotingssyndroom,
ouderverstotingsproblematiek,
Parental Alienation,
Parental Alienation Syndrome,
Parental Alienation Disorder,
Attachment Based Parental Alienation,
Child Affected by Parental Relationship Distress.

Binnen deFamilieAcademie kies ik voorlopig voor de begrippen ouderverstotingsproblematiek, verkort tot ouderverstoting,
kindermishandeling
en de binnen-ouder en de buiten-ouder.

Tijdens de training ouderverstoting voor de professional, gaan we hier uiteraard dieper op in.
Download hier de folder training deFamilieAcademie

Verstoten als overlevingsmechanisme
De term ouderverstoting past bij het beeld dat ik heb van een kind dat zich op een onnatuurlijke manier gedraagt. Het verstoot iemand waar het van nature loyaal aan is.
Een ouder.

Verstoten is een woord met een agressieve lading, vind ik.
In principe communiceer ik liever geweldloos dan agressief, maar in dit geval maak ik een uitzondering.
Het beeld dat ‘verstoten’ bij mij oproept, past bij het beeld dat ik krijg van kinderen die zo gebukt gaan onder de loyaliteitsproblemen naar een ouder, dat ze bijna letterlijk een stuk van zichzelf afstoten om te overleven.
Het kind blijft staande door een kant van zichzelf af te wijzen, te verstoppen, niet meer in contact te brengen enz. Het kind leert een ouder af te wijzen om zo goed mogelijk te overleven in de omstandigheden.
Kinderen die ik ontmoet en casuïstiek waarin in meekijk, laten mij zien dat een kind een “mentaal-construct” heeft gemaakt van een ouder.
Het kind heeft, gedwongen door omstandigheden, een eendimensionaal beeld gemaakt van een ouder.

Het heeft een beeld van een ouder die helemaal deugd en het heeft een beeld van een ouder die helemaal niet deugd.
Soms heeft een kind helemaal geen gevoel meer bij een ouder en het kan zich niets positiefs meer voorstellen bij die ouder.
Een ouder is als het ware buiten het kind geplaatst.
En buiten de leefwereld van een kind.

Zoals de moeder die na de scheiding te horen kreeg dat ze niet welkom was op de school van het kind. Omdat het kind bij vader woonde en vader het onprettig vond dat de school en moeder overlegden over het kind. Het kind had de juf laten weten dat ze niet meer met moeder wilde praten en heel verdrietig zou worden als juf dat wel zou doen.
Al was er sprake van gezamenlijk gezag.

Of de vader die niet meer naar de sportclub van zijn dochter durfde, al was hij haar grootste supporter voor de scheiding.
De sportclub vond het niet prettig hem daar te zien, al was hun relatie met vader uitstekend voor de scheiding van de ouders.
Het argument dat de kinderen bij woonden moeder en dat moeder het vervelend vond dat de kinderen vader zagen als zij er niet bij was en hier stress van kregen, woog zwaar voor de sportclub.
Vader wilde zijn kinderen hier niet bij betrekken en zag geen andere mogelijkheid dan niet meer verschijnen op de sportclub. Hij gaf zijn kinderen hiermee ‘rust’. Dat siert een ouder natuurlijk, maar professionals dienen zich wel af te vragen wat er aan de hand is als een kind de zenuwen krijgt van een vader die komt supporteren.

De ouder die de positie van ‘buitenstaander’ krijgt, noem ik de “de buiten-ouder”.

Dat is het beeld dat deze positie bij mij oproept.
En mijn ervaring is dat kinderen dit beeld herkennen.
De binnen-ouder is/wordt de ouder die bij de binnenwereld van het kind hoort. Het lijkt soms wel of deze ouder alle ruimte inneemt in de wereld van het kind.

Ik vind het belangrijk aan te sluiten door een beeld of een metafoor te gebruiken.
Dat past bij mijn systemische werk stijl.
Een andere reden die ik aanvoer om de termen binnen-en buiten-ouder te gebruiken, heeft te maken met een oordeel.
Binnen en buiten zijn neutrale termen.
Alle andere termen die ik (inter)nationaal terug kan vinden, vind ik een oordeel in zich hebben.

Oordelen
Denk ik bijvoorbeeld aan de termen: verzorgende versus de niet-verzorgende ouder.
Dan komen er gelijk een aantal vragen bij mij op.
Zoals: als een ouder die de dagelijkse zorg voor een kind heeft, de relatie met de andere ouder frustreert, wie is dan de verzorgende ouder?
En, is een ouder waar het kind niet woont ook perse de niet-verzorgende ouder.
Een ander voorbeeld is de manipulerende ouder versus de liefhebbende of verstoten ouder.
Hoe is het voor een kind om (later) in formele stukken iets te lezen over zijn/haar manipulerende ouder?
En een andere belangrijke vraag is volgens mij de vraag wie stelt dat vaststelt.

Zelf vind ik het belangrijk om zonder oordeel mee te kijken met een kind, tijdens en na een echtscheidingssituatie.

Of eigenlijk vind ik dit van belang in elke opvoedsituatie.
Er zijn tenslotte ook voorbeelden te over van kinderen die het zo slecht hebben gehad bij hun ouders dat ze de relatie met een van beide ouders, of beide ouders hebben verbroken.
En ook dit zie ik aan een keuze die een kind mag of zelfs moet maken.

Want wie ben ik om te bepalen dat een kind relatie moet onderhouden met een ouder die het ernstig heeft mishandeld?
Of wie ben ik om te bepalen dat een kind geen relatie moet onderhouden met een ouder die het ernstig heeft mishandeld?
Mijn werk bestaat niet uit (ver)oordelen, maar uit inleven en meedenken.
En zo redenerend is het niet aan mij, als professional, om te bepalen hoe een kind de relatie met de ouders wil vormgeven.
Daar wil ik natuurlijk wel aan toevoegen, dat ik het ook niet aan ouders vind.
Dat houdt in dat een ouder na een scheiding wel van een partner kan scheiden, maar niet van de andere ouder.
Die blijft ouder, die keuze is al eerder gemaakt.
Wat mijn werk betreft met professionals en betrokkenen ouderverstoting blijf ik vooralsnog trouw aan de termen die ik vind passen.
Tot er een universele term wordt gevonden voor het verschijnsel dat kinderen beschadigd. Dan voeg ik mij graag en gebruik die erkende term.
Even zo graag laat ik termen als binnen-ouder en de buiten-ouder vallen.
Het liefst omdat dit beeld niet meer nodig is.
Maar een goede tweede vind ik als er overeenstemming is over de naamgeving die aansluit bij de rol, positie en het gedrag van de ouder.

Erna Janssen
www.defamilieacademie.nl
info@defamilieacademie.nl
0617445612

Gratis downloads:

folder training februari 2019.

Blog januari 2018 Termen ouderverstoting

Elke school heeft een aantal plichten naar ouders met of zonder gezag

 


Een reactie plaatsen

Blog 3 eindproduct training ervaringsdeskundige ouderverstoting

logodeFAdwdtuin
“Iedereen kan een steentje bijdragen, iedere stap is een stap op weg naar het verbeteren van de positie van kinderen en verstoten ouders.”

Ter afronding van de training ervaringsdeskundige ouderverstoting schrijft elke deelnemer een blog. Hieruit blijkt dat de (stief) ouder geleerd heeft het eigen verhaal op een herkenbare manier te delen.
Het kenmerk van de ervaringsdeskundige bij deFamilieAcademie is dat de (stief) ouder:
kennis heeft van ouderverstoting,
signalen kan benoemen,
zicht heeft op het eigen levensverhaal,
geweldloos leert communiceren,
en met enige afstand kan kijken naar de eigen situatie.
Deze stiefmoeder slaagde voor de training en zet zich o.a. in door kennis te verspreiden op social media.
De ervaringsdeskundigen worden niet opgeleid tot hulpverleners, maar het zijn ouders die zich inzetten om ouderverstoting uit de wereld te helpen.

Inleiding
Indirect ben ik betrokken bij ouderverstoting, door de situatie van mijn partner.
Sinds enige jaren is hij verstoten door zijn inmiddels elf jarige dochter. Hierdoor zie ik de noodzaak dat professionals de signalen van ouderverstoting niet alleen leren herkennen, maar ook het verschil kennen tussen een vecht/hoog conflict/complexe scheiding en de specifieke kenmerken van ouderverstoting.
Het oplossen van ouderverstoting vergt een andere aanpak en vraagt om andere interventies dan bij vecht/hoog conflict/complexe scheiding worden ingezet. De bestaande interventies werken niet en verergeren/versterken soms zelfs de situatie.  

Het belang van trainingen in ouderverstoting
Door mijn ervaringen observeer ik dat betrokken professionals de signalen niet herkennen, of de signalen wel herkennen, maar niet weten hoe zij met deze moeilijke materie om moeten gaan. Professionals plaatsen zich daardoor onbewust op dezelfde positie als de verstoten ouder: alles wat je doet of zegt werkt tegen (je) en lost de problemen niet op, sterker nog verergert de problematiek.

Ik kwam in contact met Erna Janssen, van deFamilieAcademie.
Zij geeft trainingen aan professionals over de dynamiek van ouderverstoting, skj 37,0 pe en zij traint ervaringsdeskundigen.
Door bij haar de training ervaringsdeskundige ouderverstoting te volgen, heb ik mijn kwaliteiten om lezingen te geven aan professionals over het herkennen van de signalen van ouderverstoting, sterker ontwikkeld. Daarnaast kan ik sneller reflecteren op mijn eigen emoties, een belangrijke kwaliteit omdat deze moeilijke materie met veel emoties gepaard gaat.
Ik maak van dichtbij het verdriet, de onmacht en wanhoop van mijn partner mee.
Ik maak van dichtbij mee dat professionals zelf soms klem raken in deze dynamiek en in een tunnelvisie kunnen belanden: “wij kunnen niets doen”.

Signalen
Als stiefmoeder heb ik ervaren hoe er al een aantal jaren duidelijke signalen waren die geleid hebben naar de dynamiek ouderverstoting.
Signalen zoals:
* De vader raakte in een onderdanige afhankelijke positie.
Hij werd van zijn ex partner afhankelijk wanneer en of hij zijn dochter mocht zien.
Het resultaat was dat hij zijn dochter onder toezicht van zijn ex 3 x heeft “mogen” zien in 2 jaar. Zijn dochter was toen nog blij om hem te zien.
* Mijn partner hield zich zoveel mogelijk stil, omdat hij geleerd had dat zijn ex-partner boos werd als hij vroeg wanneer hij zijn dochter mocht zien.
* Ze dreigde dat hij dan zijn dochter helemaal niet meer te zien kreeg.
Ik observeerde deze dynamiek, waarbij zijn ex vanuit een machtpositie handelt en hij zich onderdanig en terughoudend opstelt.

Ik heb het effect van beschuldigingen van mishandeling gezien.
Het kritieke omslagpunt bij ouderverstoting, namelijk dat zijn dochter opeens als een donderslag uit een heldere hemel zegt haar vader nooit meer te willen zien, met ridicule argumenten.
De harde realiteit dat zijn ex-partner  er alles aan zou doen om hem uit het leven van hun dochter te houden.  Waarbij zelfs de school (on)bewust mee werkt aan deze dynamiek door hem als vader de toegang tot het schoolplein te verbieden. Huisarts en de psycholoog die niet op de hoogte waren dat vader ook gezag heeft en hem buiten sluiten door hem niet op de hoogte houden met betrekking tot zijn dochter en vader nergens toestemming voor vragen.
Gevoelens van onmacht, boosheid dat iemand als ex-partner zo ver kan gaan, het onrecht en het besef dat zijn dochter slachtoffer is. Inmiddels is het 4e jaar OTS ingegaan en is er nog steeds geen omgang. Er is zoveel tijd (jaren) verloren gegaan aan interventies die contra werken waardoor de situatie is verergerd.
Omdat ik als ervaringsdeskundige stiefouder het proces vanaf de 1e signalen heb mee gemaakt kan ik helpen om signalen te leren herkennen.
Snelle signalering is nodig om ouderverstoting te voorkomen.

Mijn missie
Mijn missie is om lezingen te geven aan professionals zodat zij zicht krijgen op de dynamiek waar zij mee te maken hebben. Zodat zij met een andere blik kunnen gaan kijken naar ouderverstoting. Ik motiveer professionals en laat hen de noodzaak zien om trainingen op dit gebied te volgen, zoals bij De FamilieAcademie, zodat zij kennis en tools krijgen hoe met deze moeilijke materie om te gaan.

Voor ouders die verstoten worden/zijn door hun kind(eren) kan ik de training ervaringsdeskundige bij Erna aanraden. Deze training kan je helpen om als ouder in je kracht te gaan staan en jouw ouderrol te herpakken. Daarnaast kun je als ervaringsdeskundige mee helpen om professionals bewust te maken en jouw ervaringen positief te leren inzetten.
Het doel is om kindermishandeling te stoppen. En te zorgen dat kinderen onbelemmerd van beide ouders mogen houden en hun beide ouders in hun leven hebben en houden.
Iedereen kan hieraan een steentje bijdragen, iedere stap is een stap naar het helpen verbeteren van de zeer kwetsbare positie van kinderen en verstoten ouders.
Mijn 1e lezing aan 25 jeugdzorg werkers was voor hen zeer verhelderend en interessant en het smaakte hen naar meer kennis.
Het resultaat is dat zij nog diezelfde middag anders zijn gaan kijken naar een aantal casussen. Herkennen van signalen en expertise ouderverstoting is van essentieel belang voor iedereen die hierbij betrokken is of raakt, op welke manier dan ook.
Denk aan scholen, huisartsen, psychologen, Jeugdzorg, Raad voor de Kinderbescherming, advocaten, kinderrechters, bijzonder curatoren, ouders en hun familieleden: zoveel doelgroepen die bewust kunnen worden gemaakt van dit maatschappelijke wereldwijde probleem.
De familie is immers de hoeksteen van iedere samenleving: ook na (echt)scheiding blijft het familiesysteem bestaan. Ieder kind bestaat uit beide families en in hun genen zit de informatie opgeslagen van beide families en hun historie.

Bij ouderverstoting wordt vaak een hele tak van 1 kant van de familie van het kind, inclusief de historie, afgewezen. Dit gaat verder dan contact verlies tussen een ouder en het kind. Zoals een boom zich niet zonder zijn wortels staande kan houden bestaat een kind uit de wortels van beide families.

Bij iedere vorm van kindermishandeling die niet wordt herkend en die niet wordt opgelost, is er de dreiging dat kindermishandeling wordt doorgegeven/overgedragen op de nieuwe generatie. Zo ook bij ouderverstoting, met alle schadelijke gevolgen van dien.

info@defamilieacademie.nl
Download de Gratis folder ouderverstoting en 6 tips voor de professional

 

 

 

 


Een reactie plaatsen

Blog 2 eindproduct training ervaringsdeskundige ouderverstoting

logodeFAdwdtuin.jpg
“Mijn deskundigheid in zetten betekent voor mij dat ik een klein stukje van mijn verhaal kan delen als het aansluit bij wat ouders nodig hebben.”

Ter afronding van de training ervaringsdeskundige ouderverstoting schrijft elke deelnemer een blog. Hieruit blijkt dat de ouder geleerd heeft het eigen verhaal op een herkenbare manier te delen.
Het kenmerk van de ervaringsdeskundige bij deFamilieAcademie is dat de ouder:
kennis heeft van ouderverstoting,

signalen kan benoemen,
zicht heeft op het eigen levensverhaal,
geweldloos leert communiceren,
en met enige afstand kan kijken naar de eigen situatie.
Deze moeder slaagde reeds in 2016 voor de training en zet zich in via blogs en gespreksgroepen voor ouders.
De ervaringsdeskundigen worden niet opgeleid tot hulpverleners, maar het zijn ouders die zich inzetten om ouderverstoting uit de wereld te helpen

Aan alle kinderen die één ouder moeten missen

Jaren geleden ben ik gescheiden, één van de grootste veranderingen in een mensenleven, in mijn leven. Terugkijkend kan ik zeggen dat niemand voorbereid is op een scheiding, omdat het niet is voor te stellen hoe groot de impact is voor kinderen en ouders. 
In de chaos die is ontstaan ben ik het contact met mijn kinderen verloren. Prachtige kinderen die in het oog van de storm deze keuze hebben moeten maken die ze nooit hadden moeten hoeven maken. Een keuze die kinderen die hier nu middenin zitten ook niet zouden moeten hoeven maken. een keuze die kinderen nadat het stof lijkt neergedaald niet dan toch nog moeten maken. Een keuze die kinderen die hiermee in de toekomst te maken krijgen niet moeten hoeven maken.

Hoe werd ik een ervaringsdeskundige
In 2016 volgde ik de training voor de ervaringsdeskundige.
Omdat ik denk dat er is een andere vorm van hulp nodig is voor ouders, naast de begeleiding van de hulpverlener. Hulp van deskundigen die een complexe scheiding hebben meegemaakt. Hulp van een ervaringsdeskundige.

Ervaren zijn betekent nog niet deskundig zijn.
Ervaringsdeskundig wordt je niet alleen door de ervaring.
Ervaringsdeskundig wordt je doordat je inzicht krijgt op je gevoelens die je hebt bij de ontstane situatie.
Ervaringsdeskundig wordt je als je in staat bent na te blijven denken en je reactie niet af laat hangen van de pijn, verdriet en machteloosheid, en het niet af laat hangen van het gedrag van anderen.
Door jezelf te kennen komen er mogelijkheden om andere keuzes te maken.

Deskundig ben ik geworden omdat in staat ben om te reflecteren op mijn eigen reacties.
Deskundig kon ik worden omdat ik mijn reflectie mocht delen met De FamilieAcademie en Erna Janssen me hielp mijn gevoelens in perspectief te zien. Ze stelt vragen die aanzetten tot nadenken en geeft me alternatieven. Haar supervisie was nodig om kritisch te blijven op mijn handelen.
Deskundig ben ik geworden doordat ik ging studeren en meer kennis kreeg over het begeleiden van ouders. Ik heb veel gesprekken gevoerd met jeugdhulpverleners die het contact met mijn kinderen en mij probeerden te herstellen. Ik heb geleerd me in hen te verplaatsen en begreep welke positie ze zaten. Ook ben ik deskundig geworden door de vele gesprekken die ik in de afgelopen jaren met ouders en stiefouders heb gevoerd. Soms zag mezelf in ze terug waardoor ik beter ging begrijpen wat mij en/of deze ouders beweegt.

Mijn deskundigheid in zetten betekent voor mij dat ik een klein stukje van mijn verhaal kan delen als het aansluit bij wat ouders nodig hebben.

Mijn kennis kan ik gebruiken wanneer dat in de begeleiding van ouders van toepassing is.

Herstellen
Herstellen betekent voor mij weten dat ik in de kern mezelf ben gebleven, mijn liefde voor mensen is gebleven. Mijn belangstelling voor hun levensverhalen en het vertrouwen dat ik heb in mensen is gebleven. Hersteld zijn betekent voor mij dat ik kan genieten van andermans kinderen en kan genieten het geluk van de gezinnen om me heen. Hersteld zijn betekent dat ik vind dat mijn leven waarde heeft ondanks dat ik geen opvoeder voor mijn kinderen mag zijn. Ik heb mijn leven anders ingericht, door de studie die ik volg, door het werk wat ik nu doe en door mijn ervaringsdeskundigheid in te zetten. Hersteld zijn betekent dat ik weet dat ik niet cynisch en verbitterd ben geworden. Hersteld zijn betekent dat ik ruimte heb om andere ouders te ondersteunen in hun herstel zodat ze jullie ouders kunnen blijven
Hiervoor is naar mijn idee een andere vorm van hulpverlening nodig.
Een andere aanpak voor ouders in een complexe scheiding en een ander perspectief van hulpverleners om hierin de ouders te begeleiden.
Want wanneer één ouder buitengesloten wordt betekent dit dat er aandacht aan beide ouders besteed moet worden.
Niet samen zoals nu vaak gebeurt, maar apart van elkaar.
Zodat wij als ouders ieder op ons eigen tempo kunnen zoeken naar de vorm van het ouderschap zonder elkaar. Gericht op wat wij nodig hebben om de jeugd van de kinderen zo prettig mogelijk voort te zetten.

Ouders en kinderen
Dit betekent voor kinderen dat ze een beetje geduld zullen moeten hebben met hun ouders, omdat dit hard werken is voor hen.
Dat betekent dat ik als ervaringsdeskundige met eindeloos geduld zal luisteren naar de verhalen van ouders, totdat dit verstomt en er ruimte is voor dialoog en verandering.

Stel het je maar voor als een tuin die overwoekerd is en waar flink in gesnoeid moet worden.
Na het ‘lichamelijk’ zwaar werk van het snoeien kan vader/moeder gaan kijken welke planten er in staan en of ze op de goede plek staan.
Mogelijk moet hij/zij eerst leren welke planten er veel licht en zon nodig hebben en welke van schaduw houden.
Dan gaan we een plan maken en de tuin zo inrichten dat jullie er in kunnen spelen, bloemen kunnen plukken en willen picknicken.
Een plek voor jullie, waar je van de zon kunt genieten, waar je tot bloei kunt komen en je beschermd voelt in de schaduw. Een thuis bij allebei jullie ouders, anders dan daarvoor maar zeker niet minder.

Dat is wat ik jullie kinderen allemaal toe wens.

Mail: info@defamilieacademie.nl voor meer informatie
Download hier de Gratis folder ouderverstoting en 6 tips voor de professional